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一、項目基本情況
原公告的采購項目編號：CBNB-******G
原公告的采購項目名稱：******學校人工智能科學實驗室提升建設服務項目
首次公告日期：2025年09月11日
二、更正信息
更正事項：采購公告,采購文件
更正內容： ? ? ?
| 序號 | 更正項 | 更正前內容 | 更正后內容 |
| 1 | 招標文件“第一部分 招標公告”“一、項目基本情況”中“最高限價（元）” | 9,800,000.00 | 9,650,000.00 |
| 2 | 招標文件“第二部分 投標人須知”中“7、現場演示” | （4.3）由投標人委派代表到場進行實驗操作，采購人指定具備寧波市實驗操作科目考試評卷資質的專業實驗教師到場監督，實驗操作步驟將由采購人隨機設置正確、跳步驟、錯誤三種情形。 | （4.3）由投標人委派代表到場進行實驗操作。 |
| 3 | 招標文件“第二部分 投標人須知”中“13、特別說明” | √聯合體投標的，聯合體中有一方或者聯合體成員根據分工按招標文件第四部分評標標準要求提供資信證明文件的，視為符合了相關要求。 | √聯合體投標的，聯合體中有一方或者聯合體成員根據分工按招標文件第四部分評標標準要求提供資信證明文件（不含同類業績）的，視為符合了相關要求。 |
| 4 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”“1、區域管理平臺”中“三、設計規范及安全要求” | ★1.軟件設計規范：符合《信息安全技術—信息技術產品供應方行為安全準則》，用戶信息收集處理、遠程控制及其他行為準則指標均滿足標準要求（檢測結果為符合）。投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋公章。 ★2.軟件等保要求：通過網絡安全等級保護測評，符合《計算機信息系統安全保護等級劃分準則》第三級（安全標記保護級）及以上要求。投標文件中提供第三方檢測機構出具的測評報告復印件并加蓋公章。 | 刪除 |
| 5 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”“2、校級管理平臺”中“三、即學管理功能” | ★3.2設備雙屏切換：具備“授課”與“實操”（實驗畫面）頁面可以在不關閉的情況下進行快速切換，支持在多媒體設備上進行展示。（投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章）； | ★3.2設備雙屏切換：具備“授課”與“實操”（實******學校建設完成前提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章）； |
| 6 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”“2、校級管理平臺”中“三、即學管理功能” | ★3.3學生端雙人登錄：具備學生在教學過程中快速切換，實現雙人身份切換。（投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章）； | ******學校建設完成前提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章）； |
| 7 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”“2、校級管理平臺”中“三、即學管理功能” | ★3.4多視角實驗畫面展示：具備一屏展示全班實驗動態畫面，包含教師及學生全部點位，無需進行翻頁切換；具備對預覽畫面可一鍵調到全班畫面，也可單獨調某一人畫面；（投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章）； | ★3.4多視角實驗畫面展示：具備一屏展示全班實驗動態畫面，包含教師及學生全部點位，******學校建設完成前提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章）； |
| 8 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”中“3、區域特色科學教育定制模型“智鄞體”” | ★1、“智鄞體”部署要求：選用國產化的生成式大模型直接接入區級管理平臺，可直接在對應平臺中喚起使用，平臺數據調用具備直接調用和訪問平臺的結構化數據庫，并調用其中的數據進行運算和輸出各類報表、圖表和文檔等。（投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章） | ★1、“智鄞體”部署要求：選用國產化的生成式大模型直接接入區級管理平臺，可直接在對應平臺中喚起使用，平臺數據調用具備直接調用和訪問平臺的結構化數據庫，并調用其中的數據進行運算和輸出各類報表、圖表和文檔等。（中標人在項目初驗前提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章） |
| 9 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”中“3、區域特色科學教育定制模型“智鄞體”” | ★2、實驗操作行為診斷分析助手（危險行為預警）：具備對課堂實驗操作危險（違規）行為實時偵測、反饋。針對實驗過程中玩火、打鬧、玩筆、玩手機、離開操作席位等危險（違規）行為進行基于實時視頻識別的行為分析，觸發該行為時在教師前端頁面進行突出標紅顯示，并提示危險（違規）行為類型。 （投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章） | ★2、實驗操作行為診斷分析助手（危險行為預警）：具備對課堂實驗操作危險（違規）行為實時偵測、反饋。針對實驗過程中玩火、打鬧、玩筆、玩手機、離開操作席位等危險（違規）行為進行基于實時視頻識別的行為分析，觸發該行為時在教師前端頁面進行突出標紅顯示，并提示危險（違規）行為類型。 （中標人在項目初驗前提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章） |
| 10 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”中“3、區域特色科學教育定制模型“智鄞體”” | ★3、人機閱卷分析助手：具備教師運用自然語言進行交互。可根據AI智能賦分與人工賦分情況進行對比，提供總分偏離值分析、人機一致性分析、分項評分波動分析在內的各項分析報告，并對應生成報表。 （投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章） | ★3、人機閱卷分析助手：具備教師運用自然語言進行交互。可根據AI智能賦分與人工賦分情況進行對比，提供總分偏離值分析、人機一致性分析、分項評分波動分析在內的各項分析報告，并對應生成報表。 （中標人在項目初驗前提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章） |
| 11 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”中“4、科學實驗評測標準” | ******教育局要求的時限，根據實驗指標評分點，做好區域6個特色項目的科學實驗模型。 | 刪除 |
| 12 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設”“1、智能升降教師終端(多合一）” | 3.主體構成：包含分區儲物單元、隱藏式鍵盤托、集控裝置艙（帶進線接口）及接線管理區（含置物架） | 3.主體構成：包含分區儲物單元、隱藏式鍵盤托、集控裝置艙（帶進線接口）及接線管理區（含置物架）；零部件同側分區、拆裝方便且不在有限空間（桌板下/柜體內/教師椅位置）操作 |
| 13 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設”“5、智能升降學生終端”中“四、攝像機” | 視頻幀率：主碼流******@25fps，子碼流704*576，25幀/秒。 | 視頻幀率： 主碼流：具備不低于2688×1520，25 幀 / 秒； 子碼流：具備不低于720×480、D1、VGA、640×360。 |
| 14 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設”中“7、實驗水槽柜” | 水槽柜：金屬柜體和PP注塑成型底座相結合，采用螺絲固定連接在一起，安全牢固，造型采用上大下小，操作側前傾的外形，方便使用。四周圓弧角設計，安全，美觀。柜體采用1mm厚冷軋鋼板外殼 ，后設檢修門，方便安裝維修，表面靜電粉末噴涂、防水、防銹、防撞 。底座采用一體成型pp塑料底座，環保，耐酸堿，直徑50MM橡膠底腳與底座采用8mm螺紋連接，牢固，防滑。 水槽：尺寸450×580×250采用環保型PP材料一次性注塑成型，耐強酸堿及有機溶劑，壁厚3mm，具有防溢出功能。 | 水槽柜：金屬柜體和PP注塑成型底座相結合，采用螺絲固定連接在一起，安全牢固，造型采用上大下小，操作側前傾的外形，方便使用。四周圓弧角設計，安全，美觀。柜體采用≥1mm厚冷軋鋼板外殼 ，后設檢修門，方便安裝維修，表面靜電粉末噴涂、防水、防銹、防撞 。底座采用一體成型pp塑料底座，環保，耐酸堿，直徑≥50mm橡膠底腳與底座采用≥8mm螺紋連接，牢固，防滑。 水槽：尺寸≥450×580×250mm采用環保型PP材料一次性注塑成型，耐強酸堿及有機溶劑，壁厚≥3mm，具有防溢出功能。 |
| 15 | 招標文件“第三部分采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設”中“8、學生凳” | 1.凳腳材質：4個凳腳采用17*34*1.7mm 橢圓形無縫鋼管模具一次成型。全圓滿焊接完成，結構牢固，經高溫粉體烤漆處理，長時間使用也不會產生表面烤漆剝落現象； | 1.凳腳材質：4個凳腳采用≥15*30*1mm的橢圓形無縫鋼管模具一次成型。全圓滿焊接完成，結構牢固，經高溫粉體烤漆處理，長時間使用也不會產生表面烤漆剝落現象； |
| 16 | 招標文件“第三部分采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設”中“8、學生凳” | 2.升降高度：螺旋升降式，升降距離為50mm，最高離地距離為500mm； | 2.升降高度：螺旋升降式，升降距離≥50mm，最高離地距離為≥500mm； |
| 17 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求” | / | 增加下述條款： 五★其他服務要求：項目終驗前配合業主通過安全等級保護三級測評，相關測評費用包含在投標報價中。（投標文件中提供承諾函） |
| 18 | 招標文件“第四部分 評標辦法”中“科學實驗演示：實驗室制取二氧化碳的演示(8分)” | 1、現場實驗教師操作實驗室制取二氧化碳：（6分） 操作過程由采購人隨機設置正確、錯誤、跳步驟三種情況，算法應當對應識別為：人工正確操作（算法給分）、人工錯誤操作（算法不給分）、跳步驟（算法不給分），給分的步驟應當顯示對應步驟的關鍵幀、可跳轉的時間節點（時間戳）； 1.1算法與現場實驗操作教師操作各賦分點的動作能夠一一對應，全部能夠給出合理識別結果的，得6分； 1.2算法與現場實驗操作教師操作各賦分點的動作不能準確識別發生下列錯誤：人工正確操作（算法不給分）、人工錯誤操作（算法給分）、跳步驟（算法給分）， 或者識別過程中出現下列問題：嚴重丟幀、丟畫面、只有賦分結論無關鍵幀、無時間節點（時間戳）， 每發生上述情況1次扣1分，大于6次及以上的本項不得分，賦分點不滿足附表1操作步驟中賦分點要求的本項不得分。 | 1、實驗室制取二氧化碳：（6分） ******委員會在評標現場確定后，交由招標代理機構工作人員現場公布； 算法識別規則：人工正確操作（算法給分）、人工錯誤操作（算法不給分）、跳步驟（算法不給分）； 評審規則：算法應當正確識別現場實驗操作每個動作，未正確識別的一項扣1分，人工錯誤操作步驟無回溯賦分點畫面的扣1分，6分扣完為止。 |
| 19 | 招標文件“第四部分 評標辦法”中“科學實驗演示：實驗室制取二氧化碳的演示(8分)”中“備注：” | （3）、由投標人委派代表到場進行實驗操作，采購人指定具備寧波市實驗操作科目考試評卷資質的專業實驗教師到場監督，實驗操作步驟將由采購人隨機設置正確、跳步驟、錯誤三種情形。 | （3）、由投標人委派代表到場進行實驗操作【演示前提供投標人蓋章的委托演示授權書（格式自擬）及身份證復印件】，未提供授權書和身份證復印件的人員不得演示。 |
| 20 | 招標文件“第四部分評標辦法”“樣品及演示”“一、智能升降教師終端（多合一）演示（3分）”“2.便捷檢修（1.5分）”中“主觀分/客觀分屬性” | 主觀分 | 客觀分 |
| 21 | 招標文件“第四部分評標辦法”“樣品及演示”“二、科學教育定制模型“智鄞體”（4分）””“1.即學即測（1分）”中“主觀分/客觀分屬性” | 主觀分 | 客觀分 |
| 22 | 提交投標文件截止時間 | 2025年10月10日 09:30（北京時間） | 2025年10月15日 09:30（北京時間） |
更正日期：2025年09月30日
三、其他補充事宜
無
四、對本次采購提出詢問、質疑、投訴，請按以下方式聯系。
1.采購人信息
名??? 稱：******教育局
地??? 址：寧波市鄞州區天高巷387號
傳??? 真：/?
項目聯系人（詢問）：林老師
項目聯系方式（詢問）：0574-******
質疑聯系人：唐老師
質疑聯系方式：0574-******
2.采購代理機構信息
名??? 稱：******有限公司
地??? 址：寧波市鄞州區天童南路666號中基大廈19樓
傳??? 真：/
項目聯系人（詢問）：方蕓、史維、沙玉珠
項目聯系方式（詢問）：0574-******、******
質疑聯系人：李艷
質疑聯系方式：0574-******
3.同級政府采購監督管理部門
名??? 稱：******辦公室
地??? 址：寧波市鄞州區民惠東路16號
傳??? 真：/
監督投訴電話：0574-******
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一、項目基本情況
原公告的采購項目編號：CBNB-******G
原公告的采購項目名稱：******學校人工智能科學實驗室提升建設服務項目
首次公告日期：2025年09月11日
二、更正信息
更正事項：采購公告,采購文件
更正內容： ? ? ?
| 序號 | 更正項 | 更正前內容 | 更正后內容 |
| 1 | 招標文件“第一部分 招標公告”“一、項目基本情況”中“最高限價（元）” | 9,800,000.00 | 9,650,000.00 |
| 2 | 招標文件“第二部分 投標人須知”中“7、現場演示” | （4.3）由投標人委派代表到場進行實驗操作，采購人指定具備寧波市實驗操作科目考試評卷資質的專業實驗教師到場監督，實驗操作步驟將由采購人隨機設置正確、跳步驟、錯誤三種情形。 | （4.3）由投標人委派代表到場進行實驗操作。 |
| 3 | 招標文件“第二部分 投標人須知”中“13、特別說明” | √聯合體投標的，聯合體中有一方或者聯合體成員根據分工按招標文件第四部分評標標準要求提供資信證明文件的，視為符合了相關要求。 | √聯合體投標的，聯合體中有一方或者聯合體成員根據分工按招標文件第四部分評標標準要求提供資信證明文件（不含同類業績）的，視為符合了相關要求。 |
| 4 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”“1、區域管理平臺”中“三、設計規范及安全要求” | ★1.軟件設計規范：符合《信息安全技術—信息技術產品供應方行為安全準則》，用戶信息收集處理、遠程控制及其他行為準則指標均滿足標準要求（檢測結果為符合）。投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋公章。 ★2.軟件等保要求：通過網絡安全等級保護測評，符合《計算機信息系統安全保護等級劃分準則》第三級（安全標記保護級）及以上要求。投標文件中提供第三方檢測機構出具的測評報告復印件并加蓋公章。 | 刪除 |
| 5 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”“2、校級管理平臺”中“三、即學管理功能” | ★3.2設備雙屏切換：具備“授課”與“實操”（實驗畫面）頁面可以在不關閉的情況下進行快速切換，支持在多媒體設備上進行展示。（投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章）； | ★3.2設備雙屏切換：具備“授課”與“實操”（實******學校建設完成前提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章）； |
| 6 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”“2、校級管理平臺”中“三、即學管理功能” | ★3.3學生端雙人登錄：具備學生在教學過程中快速切換，實現雙人身份切換。（投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章）； | ******學校建設完成前提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章）； |
| 7 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”“2、校級管理平臺”中“三、即學管理功能” | ★3.4多視角實驗畫面展示：具備一屏展示全班實驗動態畫面，包含教師及學生全部點位，無需進行翻頁切換；具備對預覽畫面可一鍵調到全班畫面，也可單獨調某一人畫面；（投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章）； | ★3.4多視角實驗畫面展示：具備一屏展示全班實驗動態畫面，包含教師及學生全部點位，******學校建設完成前提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章）； |
| 8 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”中“3、區域特色科學教育定制模型“智鄞體”” | ★1、“智鄞體”部署要求：選用國產化的生成式大模型直接接入區級管理平臺，可直接在對應平臺中喚起使用，平臺數據調用具備直接調用和訪問平臺的結構化數據庫，并調用其中的數據進行運算和輸出各類報表、圖表和文檔等。（投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章） | ★1、“智鄞體”部署要求：選用國產化的生成式大模型直接接入區級管理平臺，可直接在對應平臺中喚起使用，平臺數據調用具備直接調用和訪問平臺的結構化數據庫，并調用其中的數據進行運算和輸出各類報表、圖表和文檔等。（中標人在項目初驗前提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章） |
| 9 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”中“3、區域特色科學教育定制模型“智鄞體”” | ★2、實驗操作行為診斷分析助手（危險行為預警）：具備對課堂實驗操作危險（違規）行為實時偵測、反饋。針對實驗過程中玩火、打鬧、玩筆、玩手機、離開操作席位等危險（違規）行為進行基于實時視頻識別的行為分析，觸發該行為時在教師前端頁面進行突出標紅顯示，并提示危險（違規）行為類型。 （投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章） | ★2、實驗操作行為診斷分析助手（危險行為預警）：具備對課堂實驗操作危險（違規）行為實時偵測、反饋。針對實驗過程中玩火、打鬧、玩筆、玩手機、離開操作席位等危險（違規）行為進行基于實時視頻識別的行為分析，觸發該行為時在教師前端頁面進行突出標紅顯示，并提示危險（違規）行為類型。 （中標人在項目初驗前提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章） |
| 10 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”中“3、區域特色科學教育定制模型“智鄞體”” | ★3、人機閱卷分析助手：具備教師運用自然語言進行交互。可根據AI智能賦分與人工賦分情況進行對比，提供總分偏離值分析、人機一致性分析、分項評分波動分析在內的各項分析報告，并對應生成報表。 （投標文件中提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章） | ★3、人機閱卷分析助手：具備教師運用自然語言進行交互。可根據AI智能賦分與人工賦分情況進行對比，提供總分偏離值分析、人機一致性分析、分項評分波動分析在內的各項分析報告，并對應生成報表。 （中標人在項目初驗前提供帶CNAS或CMA標識的第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋投標單位公章） |
| 11 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”中“4、科學實驗評測標準” | ******教育局要求的時限，根據實驗指標評分點，做好區域6個特色項目的科學實驗模型。 | 刪除 |
| 12 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設”“1、智能升降教師終端(多合一）” | 3.主體構成：包含分區儲物單元、隱藏式鍵盤托、集控裝置艙（帶進線接口）及接線管理區（含置物架） | 3.主體構成：包含分區儲物單元、隱藏式鍵盤托、集控裝置艙（帶進線接口）及接線管理區（含置物架）；零部件同側分區、拆裝方便且不在有限空間（桌板下/柜體內/教師椅位置）操作 |
| 13 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設”“5、智能升降學生終端”中“四、攝像機” | 視頻幀率：主碼流******@25fps，子碼流704*576，25幀/秒。 | 視頻幀率： 主碼流：具備不低于2688×1520，25 幀 / 秒； 子碼流：具備不低于720×480、D1、VGA、640×360。 |
| 14 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設”中“7、實驗水槽柜” | 水槽柜：金屬柜體和PP注塑成型底座相結合，采用螺絲固定連接在一起，安全牢固，造型采用上大下小，操作側前傾的外形，方便使用。四周圓弧角設計，安全，美觀。柜體采用1mm厚冷軋鋼板外殼 ，后設檢修門，方便安裝維修，表面靜電粉末噴涂、防水、防銹、防撞 。底座采用一體成型pp塑料底座，環保，耐酸堿，直徑50MM橡膠底腳與底座采用8mm螺紋連接，牢固，防滑。 水槽：尺寸450×580×250采用環保型PP材料一次性注塑成型，耐強酸堿及有機溶劑，壁厚3mm，具有防溢出功能。 | 水槽柜：金屬柜體和PP注塑成型底座相結合，采用螺絲固定連接在一起，安全牢固，造型采用上大下小，操作側前傾的外形，方便使用。四周圓弧角設計，安全，美觀。柜體采用≥1mm厚冷軋鋼板外殼 ，后設檢修門，方便安裝維修，表面靜電粉末噴涂、防水、防銹、防撞 。底座采用一體成型pp塑料底座，環保，耐酸堿，直徑≥50mm橡膠底腳與底座采用≥8mm螺紋連接，牢固，防滑。 水槽：尺寸≥450×580×250mm采用環保型PP材料一次性注塑成型，耐強酸堿及有機溶劑，壁厚≥3mm，具有防溢出功能。 |
| 15 | 招標文件“第三部分采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設”中“8、學生凳” | 1.凳腳材質：4個凳腳采用17*34*1.7mm 橢圓形無縫鋼管模具一次成型。全圓滿焊接完成，結構牢固，經高溫粉體烤漆處理，長時間使用也不會產生表面烤漆剝落現象； | 1.凳腳材質：4個凳腳采用≥15*30*1mm的橢圓形無縫鋼管模具一次成型。全圓滿焊接完成，結構牢固，經高溫粉體烤漆處理，長時間使用也不會產生表面烤漆剝落現象； |
| 16 | 招標文件“第三部分采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設”中“8、學生凳” | 2.升降高度：螺旋升降式，升降距離為50mm，最高離地距離為500mm； | 2.升降高度：螺旋升降式，升降距離≥50mm，最高離地距離為≥500mm； |
| 17 | 招標文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求” | / | 增加下述條款： 五★其他服務要求：項目終驗前配合業主通過安全等級保護三級測評，相關測評費用包含在投標報價中。（投標文件中提供承諾函） |
| 18 | 招標文件“第四部分 評標辦法”中“科學實驗演示：實驗室制取二氧化碳的演示(8分)” | 1、現場實驗教師操作實驗室制取二氧化碳：（6分） 操作過程由采購人隨機設置正確、錯誤、跳步驟三種情況，算法應當對應識別為：人工正確操作（算法給分）、人工錯誤操作（算法不給分）、跳步驟（算法不給分），給分的步驟應當顯示對應步驟的關鍵幀、可跳轉的時間節點（時間戳）； 1.1算法與現場實驗操作教師操作各賦分點的動作能夠一一對應，全部能夠給出合理識別結果的，得6分； 1.2算法與現場實驗操作教師操作各賦分點的動作不能準確識別發生下列錯誤：人工正確操作（算法不給分）、人工錯誤操作（算法給分）、跳步驟（算法給分）， 或者識別過程中出現下列問題：嚴重丟幀、丟畫面、只有賦分結論無關鍵幀、無時間節點（時間戳）， 每發生上述情況1次扣1分，大于6次及以上的本項不得分，賦分點不滿足附表1操作步驟中賦分點要求的本項不得分。 | 1、實驗室制取二氧化碳：（6分） ******委員會在評標現場確定后，交由招標代理機構工作人員現場公布； 算法識別規則：人工正確操作（算法給分）、人工錯誤操作（算法不給分）、跳步驟（算法不給分）； 評審規則：算法應當正確識別現場實驗操作每個動作，未正確識別的一項扣1分，人工錯誤操作步驟無回溯賦分點畫面的扣1分，6分扣完為止。 |
| 19 | 招標文件“第四部分 評標辦法”中“科學實驗演示：實驗室制取二氧化碳的演示(8分)”中“備注：” | （3）、由投標人委派代表到場進行實驗操作，采購人指定具備寧波市實驗操作科目考試評卷資質的專業實驗教師到場監督，實驗操作步驟將由采購人隨機設置正確、跳步驟、錯誤三種情形。 | （3）、由投標人委派代表到場進行實驗操作【演示前提供投標人蓋章的委托演示授權書（格式自擬）及身份證復印件】，未提供授權書和身份證復印件的人員不得演示。 |
| 20 | 招標文件“第四部分評標辦法”“樣品及演示”“一、智能升降教師終端（多合一）演示（3分）”“2.便捷檢修（1.5分）”中“主觀分/客觀分屬性” | 主觀分 | 客觀分 |
| 21 | 招標文件“第四部分評標辦法”“樣品及演示”“二、科學教育定制模型“智鄞體”（4分）””“1.即學即測（1分）”中“主觀分/客觀分屬性” | 主觀分 | 客觀分 |
| 22 | 提交投標文件截止時間 | 2025年10月10日 09:30（北京時間） | 2025年10月15日 09:30（北京時間） |
更正日期：2025年09月30日
三、其他補充事宜
無
四、對本次采購提出詢問、質疑、投訴，請按以下方式聯系。
1.采購人信息
名??? 稱：******教育局
地??? 址：寧波市鄞州區天高巷387號
傳??? 真：/?
項目聯系人（詢問）：林老師
項目聯系方式（詢問）：0574-******
質疑聯系人：唐老師
質疑聯系方式：0574-******
2.采購代理機構信息
名??? 稱：******有限公司
地??? 址：寧波市鄞州區天童南路666號中基大廈19樓
傳??? 真：/
項目聯系人（詢問）：方蕓、史維、沙玉珠
項目聯系方式（詢問）：0574-******、******
質疑聯系人：李艷
質疑聯系方式：0574-******
3.同級政府采購監督管理部門
名??? 稱：******辦公室
地??? 址：寧波市鄞州區民惠東路16號
傳??? 真：/
監督投訴電話：0574-******
