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******學院?項目詢價公告
一、項目基本情況
******學院創新賽事能力提升項目
2.項(xiang)目內容：創新賽事能力提升服務。
******學院?。
******學院自有資金
5.項目預算：10萬。
6.采購方式：詢價。
7.采購清單(dan)及報價表：詳見附件。
二、供應商資格要求
1.營業執照（經營范圍包含教育咨詢服務或業務培訓等相關內容）副本原件及復印件；法人身份證復印件（蓋章）；如需授權委托，提供法人委托書（蓋章）。
2.具備履行合同所必需的設備和專業技(ji)術能力(li)。
三、投標時間、地點及方式
1.投標文件遞交時間(jian)：2025年10月(yue)24日至10月29日下午17：00之前。
******學院規劃項目部。
四、開標時間及地點
1.開標(biao)時間：2025年10月(yue)30日上午9：00。
******辦公室。
五、評標方式
????最低價中標。
六、聯系方式
采購人：******學院
地址：青海省西寧市湟源縣西大街13號
聯系人：溫老師
聯系方式：******
七、其他事項
1.響應(ying)文(wen)件(jian)一(yi)式(shi)二(er)份(fen)（正本一(yi)份(fen)、副本一(yi)份(fen)，密(mi)封并加(jia)蓋(gai)單位公章(zhang)。響應(ying)文(wen)件(jian)內(nei)應(ying)包括：報價單、法人身(shen)份(fen)證復(fu)印件(jian)、營(ying)業執照復(fu)印件(jian)（加(jia)蓋(gai)公章(zhang)）、相關資質證明）。投標人需按照招標文件要求提交完整、準確的響應文件，并對所提供資料的真實性負責。
2.報價不得超(chao)過項目(mu)預(yu)算最高金額，否(fou)則視(shi)為廢標。
3.逾期送達(da)的響應文件，將予(yu)以拒收。
4.采購(gou)方保留(liu)對招標文件的(de)(de)解釋權(quan)和評審(shen)結(jie)果的(de)(de)最終(zhong)決定權(quan)。
5.本(ben)公告未盡事宜，按照相關法(fa)律法(fa)規(gui)及(ji)招(zhao)標文件規(gui)定執行。
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附件1
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采購清單及報價表
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序號 |
名稱 |
技術參數 |
單位 |
數量 |
單價（元） |
總價（元） |
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1 |
? 創新導師培訓 |
內容涵蓋創業項目策劃項目書與PPT、職稱進階申報加分項、重要項目研發與成果轉化。 1.以2課時培訓課的形式針對老師做好賽事培訓，讓帶隊老師對項目的戰略輔導能力大幅提升，能對學生的項目做出針對性地完善和優化； ******學校當前校情，因地制宜開展3場公開講座，每場講座不低于1.5小時。 |
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2 |
創新項目診斷 |
1.30課時創新項目培訓； 2.①學生和帶隊老師確定好參賽項目后，根據推薦項目所屬的不同行業，為項目提供針對性的參考材料，指導并針對性地修改項目； ②組建單個項目和總體的項目工作群，連續實時對項目進行指導，反饋材料修改建議； ③對適合學校參加的各項創新創業賽事校賽進行全程指導，包括賽前培訓、項目篩選、現場點評等，助力學生提升參賽項目質量。針對不同賽事特點，為學生提供個性化的項目優化建議，提高獲獎率； ④針對項目網評PPT和視頻進行美化指導； ⑤參與項目數量不低于10個。 |
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3 |
重點賽事深度輔導 |
1.圍繞2026?******大學生互聯網+創新創業大賽等******學校推薦作品進行深度打磨。從項目創意、技術可行性、商業模式、市場分析、風險評估等方面進行全方位優化。為參賽師生提供一對一的深度輔導，根據項目進展制定個性化輔導計劃，提升參賽團隊整體水平； 2.組建單個項目和總體的項目工作群，連續實時對項目進行指導，反饋材料修改建議； 3.進一步輔導項目書編寫、項目路演 PPT制作、項目路演訓練、項目視頻制作思路，以為后續重要適合參賽的賽事做好準備； 4.對重點項目的選題方向、題目名稱、組別、結構方面，針對性的輔導和優化;內容上如項目背景、研發歷程、核心技術、項目團隊、產品與服務、商業模式、財務模型、教育維度等重要部分的升級。 |
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4 |
創賽實戰模擬跟蹤輔導 |
1.訓練模擬路演，組織評委進行限時路演答辯； 2.路演問題庫的組織和完善。為每個項目，針對比賽可能會提問的問題，進行問題庫的組織和完善，提升路演答辯和應變能力； 3.參與項目數量不低于10個。 |
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5 |
實踐成果進階輔導 |
①知識產權包括專利（發明專利、實用新型專利、外觀專利的申請輔導）； ②論文的發表輔導； ③計算機軟著權的申請輔導。 ? ? |
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6 |
項目交流會 |
與其他高等院校開展項目交流會 |
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7 |
賽事成果轉化 |
參賽團隊獲省級以上賽事獎項或成果不低于5項 |
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合計 |
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報價單位（簽章）： ??????????????????????????????????????聯系人：
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