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一、采購標段
| 采購計劃編號： | 2025NCZ(WZ)002123 | 項目名稱： | ******幼兒園設備采購項目（二次） |
|---|---|---|---|
| 分包名稱： | 信息化設備 | 分包類型： | 貨物類 |
| 采購方式： | 公開招標 | 預算金額 | 926136.00 |
| 報價方式： | 總價采購項目 | 是否屬于技術復雜， 專業性強的采購項目： |
否 |
| 是否為執行國家統一定價標 和固定價格采購項目： |
否 | 是否適宜由中小企業提供： | 是 |
| 不適宜由中小企業提供的情形： | 不適宜面向中小企業證明材料 (專家論證或集體決策或政策依據)： |
任何供應(ying)商、單位或者個人對(dui)以上公示的(de)項目(mu)采(cai)購(gou)(gou)需求(qiu)有異(yi)(yi)議的(de)，可以在招標(biao)公告發布之前(qian)在線(xian)發起(qi)異(yi)(yi)議，并填(tian)寫異(yi)(yi)議內容(rong)及事(shi)實(shi)依據，該(gai)異(yi)(yi)議僅作為(wei)社會主體對(dui)采(cai)購(gou)(gou)需求(qiu)內容(rong)的(de)監督，采(cai)購(gou)(gou)人查詢異(yi)(yi)議內容(rong)后，可根據實(shi)際(ji)情況自(zi)行(xing)決定是(shi)否采(cai)納(na)異(yi)(yi)議內容(rong)。供應(ying)商認為(wei)采(cai)購(gou)(gou)文件、采(cai)購(gou)(gou)過程、中標(biao)或者成交結(jie)果(guo)使(shi)自(zi)己的(de)權益受(shou)到損害的(de)，應(ying)按照《政府采(cai)購(gou)(gou)質疑和(he)投(tou)訴辦法》規定執行(xing)。
二、供應商資格條件
1.1 提供在中華人(ren)民共和(he)國境內注冊的(de)法人(ren)或其他組(zu)織的(de)營業(ye)執照 （或事(shi)業(ye)單位法人(ren)證(zheng)書(shu)，或社會團體法人(ren)登記證(zheng)書(shu)），如投標(biao)供應(ying)商為自(zi)然(ran)人(ren)的(de)需提供自(zi)然(ran)人(ren)身份證(zheng)明；
1.2 法(fa)人授權委(wei)托書(shu)、法(fa)人及(ji)被授權人身(shen)(shen)份(fen)(fen)證復(fu)印(yin)件(jian)（法(fa)定(ding)(ding)代表人直接投(tou)標可不提供(gong)，但(dan)須(xu)提供(gong)法(fa)定(ding)(ding)代表人身(shen)(shen)份(fen)(fen)證復(fu)印(yin)件(jian)）；
1.3 提供具有良好商業(ye)信譽和健全的(de)財(cai)務會計制度的(de)承諾函；
1.4 提供履行合同所(suo)必需(xu)的(de)(de)設備(bei)和專(zhuan)業(ye)技術能力的(de)(de)證明材(cai)料；
1.5 具有依法繳(jiao)納稅收(shou)和社(she)會保障資(zi)金的良好記錄的承(cheng)諾函(han)；
1.6 提供參加采(cai)購活動前三(san)年內在經營(ying)活動中(zhong)沒有重大違(wei)法記錄的書面聲(sheng)明；（提供《資格承諾函》）。
| 序號 | 合格投標人的其他資格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商務要求
四、技術要求
?? ??
| 標的清單(貨物類) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序號 | 品目名稱及編碼 | 標的名稱 | 計量單位 | 數量 | 單價 | 是否進口 | 標的詳細參數 | 是否屬于節能產品 政府采購品目清單 |
是否屬于環境標志產品 政府采購品目清單 |
備注 | ||
| 是否應當實施 政府強制采購 |
是否應當實施 政府優先采購 |
是否應當實施 政府強制采購 |
是否應當實施 政府優先采購 |
|||||||||
| 1 | A******-教學儀器 | ******幼兒園設備采購項目（信息化設備） | 批 | 1 | 926136.00 | 否 | 標的1-教學儀器：具體參數以招標文件為準。 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采購需求附件：
| 采購需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同類型： ?? ??
貨物類
（驗收方(fang)案附(fu)件）：
六、評審方法及評審細則
評標方法：
評審細則(ze)(ze)類(lei)別： 貨物類(lei)細則(ze)(ze)類(lei)別
| 貨物類細則類別 | |||
|---|---|---|---|
| 序號 | 評審項目 | 權重分 | 評分標準 |
| 1 | 投標報價 | 30.00 | 評標基準價的計算：滿足招標文件要求且投標價格最低的投標報價為評標基準價，其價格分為滿分（此項評審滿分為 30 分）； 投標報價得分=（評標基準價/投標報價）×30，（四舍五入后保留小數點后兩位）。 ******委員會認為投標人的報價明顯低于其他通過符合性審查投標人的報價，有可能影響產品質量或者不能誠信履約的，應當要求******委員會應當將其作為無效投標處理。 |
| 2 | 技術參數響應情況 | 27.00 | 招標文件中標“★”項為重要指標、技術參數，其它為一般指標、技術參數；重要指標、技術參數不滿足的為無效投標。 滿足招標文件重要指標、技術參數的得20分，以此為基礎，投標人一般指標、技術參數優于招標文件規定的相應技術指標、參數的，有一項加0.5分，加至標準分為止。投標人一般指標、技術參數低于招標文件規定的相應一般指標、技術參數的，每有一項減 1 分，減完為止。 注：1、帶“★”技術指標、參數，及一般參數優于招標文件指標、參數的需提供證明材料佐證（包括但不限于產品的檢測報告、產品彩頁、官網截圖等證明文件，經評委審核，不提供相關資料證明視為不滿足招標文件要求。對通過虛假材料中標者，貨到驗收技術參數與投標文件不符時，中標無效，采購方可以拒收貨，拒付款，并且供貨方必須承擔相應的法律責任。 2、在響應文件中注明相關證明材料的頁碼，未按照要求提供的不得分。 |
| 3 | 視頻演示 | 15.00 | 評委根據投標單位提供的實物樣機功能演示視頻進行評分，演示時長不超過15分鐘，不可用文檔、PPT 等其他方式演示錄制（介質：U 盤，視頻格式：MP4，演示時間不超過20分鐘。）以下每項功能完全滿足的得3分，沒有演示或不能完全滿足的不得分。投標單位須將演示視頻密封后，在投標截止時間之前送至開標現場，開標現場未提供演示視頻的投標單位視為未提供，該項不得分。為確保演示視頻的真實性以及視頻演示的效果，要求視頻演示文件必須畫面清晰，演示內容明確，針對本項目專門錄制。不允許對視頻演示畫面進行修改，以免導致視頻模糊或出現馬賽克等影響視頻真實性及演示畫面清晰度的問題。若存在以上問題，將視為不滿足演示要求，相關演示項不得分。 具體演示要求如： 1、白板軟件支持一鍵創建電子教案，支持創建校本模板，管理員在教研管理系統設置校本模板后，教師可在云教案模板調用；提供將Word轉換為云教案的能力，支持解析文本、表格等元素，方便教師遷移舊教案；教師可在電子教案中關聯個人云空間教學課件，并可選擇單頁或多頁課件插入教案，插入后的課件以窗口形式預覽，可在窗口內翻頁、元素移動、課堂活動操作、思維導圖展開收起等；支持教案格式一鍵智能優化，支持設置優化規則；支持教案智能一鍵糾錯，針對錯誤內容可進行一鍵跳轉，并以紅色下劃線的形式突出顯示。 2、白板軟件支持支持發起線上線下混合集備教研，支持在教研活動開展過程中發起掃碼簽到，可自定義設置簽到時間節點；教師可通過二維碼形式分享集備教研活動，參與教師使用微信掃碼即可參與集備教研，同時可針對教案、課件等內容進行批注記錄；教研活動開展過程中支持資源共享，主備教師可隨時上傳個人課件、教案、多媒體等素材，參備教師可通過微信掃碼上傳個人手機端課件、教案、多媒體等素材，方便資源調用共享；集備教研過程中，教師可隨時讓AI教研助手智能生成研討摘要及角色摘要，便于教師全面了解教研評論及批注情況；集備完成后生成集備報告，支持集備數據以柱狀圖的形式統計，并支持通過詞云的形式突出高頻評論詞條。 3、白板軟件支持開展大單元集體備課，支持新建單元腦圖結構或選擇現有模版，模版支持大單元、普通單元模版，支持以腦圖的形式添加大單元備課課時開展集體備課，支持自定義設置單元集備主題，支持二級、三級目錄添加不同單元集備課時，支持定義選擇學段、學科、年級，支持選擇不同的教材版本及對應的教材章節，支持選擇課時主備教師，針對單元集備主備教師能夠自主上傳個人課件、教案、微課等資源；支持每個單元的集備內容添加總結；進入單元集體備課后，大單元集備框架與單元集備過程支持在同一頁面呈現，大單元集備支持以列表或腦圖的形式呈現，邏輯更清晰，支持通過大單元集備框架自由切換各單元集備內容，針對單元集備教師可自主進行評論、批注，針對每個單元集備獨立生成研討數據，包含研討人數、次數、字數等，支持以詞云的形式展示重點研討內容。 4、白板軟件APP端支持PPT課件解析并轉換為交互式課件，轉換后課件保留PPT原有文本、圖片等素材并支持二次編輯；教師可通過APP端進行課件編輯，包含新建頁面、添加備注、添加文本、形狀、思維導圖及本地視頻、圖片、拍照等元素，思維導圖包含組織架構圖、魚骨圖等多種形式，同時支持編輯思維導圖，可進行文本編輯，上下級添加等，課件編輯完成后可一鍵同步至云空間。 ******集團校、校外教師共同加入，參與研討教師通過APP端白板軟件即可加入，主備教師可對教案、課件內容進行批注，參備教師APP端實時顯示主備教師批注內容，參備教師可通過APP端對教案、課件進行批注，主備教師可共享集體備課教案及課件畫面，參備老師的APP端與主備教師PC端畫面實時同步；軟件自動錄制研討全過程，研討結束后自動形成視頻回放記錄；支持教師查看研討記錄，為回放自動生成字幕，對研討過程中的關鍵詞和對話智能提煉，支持生成研討報告，包含基礎信息、研討數據（研討時長、研討字數、研討次數、參與人數、研討詞云等）、問答記錄及研討記錄等，報告支持以Word文檔形式下載至本地。 注：中標供應商須向采購方在真實軟件或平臺的基礎上進行演示，如發現有與投標文件不符，造成的后果由中標供應商自行承擔。 |
| 4 | 實施方案 | 18.00 | 投標供應商根據本項目采購需求提供具體、可行的項目實施方案，內容包括但不限于：①項目供貨方案；②項目進度安排及進度保障措施；③項目組織機構及人員安排；④產品安全、質量保障措施；⑤安裝調試及穩定運行方案；⑥應急預案等內容。上述六項方案內容，每提供一項得2分，以此為基礎，方案內容完整詳實，編制合理、具有針對性的每項再加1分，加至標準分滿分為止。（滿分18分）。 |
| 5 | 售后服務方案 | 10.00 | 投標供應商根據本項目采購需求提供具體、可行的售后服務方案，內容包括但不限于：①售后服務承諾；②售后服務體系；③售后服務內容；④售后服務流程及售后服務人員安排；⑤故障響應時間及維修方案等內容。上述五項方案內容，每提供一項得1分，以此為基礎，方案內容完整詳實，編制合理、具有針對性的每項再加1分，加至標準分滿分為止。（滿分10分）。 |
| 合計： | 100.00 | ||
任何供應商、單位或者個人對以上公示的(de)(de)項目采(cai)(cai)(cai)購(gou)需求有異(yi)議(yi)(yi)的(de)(de)，可(ke)以在招標公告(gao)發布之前(qian)在線發起異(yi)議(yi)(yi)，并填(tian)寫異(yi)議(yi)(yi)內(nei)容及事實(shi)依據(ju)，該異(yi)議(yi)(yi)僅作(zuo)為(wei)社會主體對采(cai)(cai)(cai)購(gou)需求內(nei)容的(de)(de)監督，采(cai)(cai)(cai)購(gou)人查(cha)詢異(yi)議(yi)(yi)內(nei)容后，可(ke)根(gen)據(ju)實(shi)際(ji)情況自行決定是否采(cai)(cai)(cai)納異(yi)議(yi)(yi)內(nei)容。供應商認(ren)為(wei)采(cai)(cai)(cai)購(gou)文件、采(cai)(cai)(cai)購(gou)過程、中標或者成交結果使自己(ji)的(de)(de)權益受到(dao)損(sun)害(hai)的(de)(de)，應按照(zhao)《政府(fu)采(cai)(cai)(cai)購(gou)質疑和投訴辦(ban)法(fa)》規定執行。
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